Phonologische Bewusstheit als Voraussetzung für das Lesenlernen
Vortrag vom 05. Februar 2026 für MENTOR
Diesen Vortrag hat Karola Penz am 05. Februar 2026 für die Hamburger Lesementor:innen gehalten.
Der Vortrag zeigt, warum die phonologische Bewusstheit eine zentrale Grundlage für das Lesen- und Schreibenlernen ist. Frau Penz erklärt, woran man Schwierigkeiten erkennt, wie man Kinder gezielt fördern kann und welche Spiele und Materialien sich dafür in der Lesestunde eignen. Dabei werden die Inhalte mit praktischen Beispielen, Links und direkt umsetzbaren Ideen veranschaulicht.
Die Referentin Karola Penz ist Grund- und Förderschullehrerin und Erziehungswissen-schaftlerin. Als Referentin der Akademie für Leseförderung Niedersachsen ist sie seit vielen Jahren in der Fortbildung von Lehrkräften, pädagogischen Fachkräften und Ehrenamtlichen tätig.
Ideen zur Planung und erprobte Methoden für die 1:1-Leseförderung
Vortrag vom 23. Januar 2025 für MENTOR
Diesen Vortrag hat Karola Penz am 23. Januar 2025 für die Hamburger Lesementor:innen gehalten.
Sie hat dargestellt, warum es wichtig ist, die Lesestunden vorzubereiten und ging auf Vorüberlegungen und Planungshilfen für die Vorbereitung ein. Sie hat Methoden und Spiele für abwechslungsreiche Stunden und Vorschläge zur Steigerung der Lesemotivation vorgestellt.
Frau Penz ist Grund- und Förderschullehrerin und Erziehungswissenschaftlerin. Als Sprachberaterin für Deutsch als Zweit- und Bildungssprache ist sie seit vielen Jahren in der Fortbildung von Lehrkräften, pädagogischen Fachkräften und Ehrenamtlichen tätig.
Aspekte der Mehrsprachigkeit in der ehrenamtlichen Leseförderung
Vortrag vom 24. April 2025 für MENTOR
Diesen Vortrag hat Karola Penz am 24. April 2025 für die Hamburger Lesementor:innen gehalten.
Sie erläutert, welche Möglichkeiten und Stolpersteine die Mehrsprachigkeit im Leselernprozess bieten kann. Es werden Bilderbücher, Spiele und Methoden präsentiert, die sich für die Leseförderung mehrsprachiger Kinder eignen.
Die Referentin Karola Penz ist Grund- und Förderschullehrerin und Erziehungswissenschaftlerin. Als Sprachberaterin für Deutsch als Zweit- und Bildungssprache und Referentin der Akademie für Leseförderung Niedersachsen ist sie seit vielen Jahren in der Fortbildung von Lehrkräften, pädagogischen Fachkräften und Ehrenamtlichen tätig.